Année 2020-2021

Actions diocésaines de formation

Les actions de formation 2020-2021 présentées ici sont à coût 0 pour les établissements. Elles concernent les professeurs du 1^er et 2^d degré selon leur objet. Le cycle des formations amorcé l’an passé se poursuit avec l’offre de 2020-2021 organisée ainsi :

• Axe 1 : Évolution dans le métier
• Axe 2 : Discipline et Didactique : Mathématiques
• Axe 3 : Posture et Relation

Une proposition singulière pour la réussite de tous nos élèves vise à accompagner la recherche de postures souples avec la mise en place d’espaces flexibles. Penser autrement son environnement pour mieux engager les élèves dans leurs apprentissages.

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22 février 2019

Mathématiques et Interdisciplinarité

Comment passer de la performance d’une élite à la compétence pour tous en mathématiques, en relation avec les autres disciplines ? Lors de conférences, vidéos, tables rondes, interviews, l'objectif de cette journée était de donner aux mathématiques une priorité pédagogique et éducative, tout au long de la scolarité de nos élèves. 

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Pour aller plus loin

15-16 novembre 2016

Forum des pratiques innovantes

Un espace-temps pour découvrir, mutualiser et expérimenter. Des conférenciers et plusieurs dizaines d'enseignants se sont mobilisés pour proposer 61 ateliers suivis par plus de 250 enseignants des établissements catholiques de Paris, de la maternelle à la terminale. Le forum couvrait de nombreux domaines.

Télécharger la liste et le descriptif des ateliers

15 avril 2016

Les pratiques collaboratives

Réforme du collège et mise en œuvre des nouveaux cycles impliqueront davantage d’interdisciplinarité, de pratiques collaboratives et de changements de posture des enseignants. Cette journée est un point d’appui pour la mise en place de cette nouvelle dynamique.

Programme complet à consulter

Interventions et présentations à télécharger sur le Padlet interactif

4-5 novembre 2014, 17 avril 2015

La Relation pédagogique et le Numérique

Comment l'entrée du Numérique à l'école peut-il faire évoluer la relation pédagogique ? Forum de mutualisation d'expériences pédagogiques avec le numérique et journée pédagogique diocésaine au Grand Rex. Lire la suite

L’approche par les intelligences multiples, qui prend en compte les différentes modalités de l’apprentissage, donne aux enseignants des possibilités de diversifier leur pédagogie et aux élèves un moyen de mieux se connaître et d’être plus efficaces dans leurs façons d’apprendre. Elle répond aux difficultés de comportement des élèves dans leur rapport à l’autorité et au savoir.

Retour sur la Journée pédagogique diocésaine du 3 février 2012

Télécharger le texte de la conférence de Charles Gardou

14 mars 2011

André Antibi et l'évaluation des compétences de l'élève

Au moment où le livret personnel de compétences (LPC) s'impose à tous les établissements, André Antibi nous aide à réfléchir aux compétences de l’élève et leur évaluation pour que le LPC alimente d’abord la réflexion en établissement avant d’être seulement une application des textes.

Le mouvement contre la constance macabre