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Un projet éducatif qui engage profondément la personne ne peut être réalisé qu’avec le libre concours de tous ceux qui y participent
Cette page réunit les propositions et les ressources qui viennent soutenir l'engagement personnel des enseignants dans le projet éducatif de l'Enseignement catholique : rencontres, formations, outils et textes de référence.
Dans leurs articles 44 à 73, les statuts de l'Enseignement catholique (2013), développent la nécessité, les modalités et l'objectif de l'engagement personnel de toutes les personnes dans la mission éducative commune.
PROPOSITIONS POUR SOUTENIR L'ENGAGEMENT DES ENSEIGNANTS
à l'initiative de l'Enseignement catholique de Paris ou en partenariat
| Éducation, relever les nouveaux défis | ||
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Sept soirées (messe, repas partagé, réflexion, prière) pour les enseignants et éducateurs Du 14 novembre 2018 au 5 juin 2019 |
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| Parcours de ressourcement : Heureux les enseignants... | ||
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Parcours de sept soirées à l'intention d'enseignants en quête de ressourcement. Une proposition des Centres Madeleine Daniélou alliant pédagogie et spiritualité. 19 octobre 2017 au 12 avril 2018, Flyer |
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| Redynamiser son parcours d’enseignant | ||
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Formation à l’attention des enseignants des 1er et 2d degré qui sont en perte de motivation et ont du mal à faire face aux évolutions du métier. 5 et 6 décembre 2016, 23 et 24 janvier 2017, 24 avril 2017 |
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| Rentrée diocésaine : trois propositions exceptionnelles | ||
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En ce début d’année, trois propositions exceptionnelles sont faites à destination des enseignants, éducateurs, animateurs en pastorale : le Jubilé des Catéchistes et éducateurs à Notre-Dame de Paris ; le Congrès Mission ; le Pèlerinage des éducateurs. 25 septembre, 30 septembre au 2 octobre, 8 octobre 2016 |
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| Socrate – saint Paul, hors les murs | ||
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Modernité des sources antiques et innovation de la foi en Jésus-Christ, avec la communauté jésuite d'Athènes |
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Religions en dialogue avec la société |
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La Coexistence active : un modèle pour le vivre ensemble ? En partenariat avec les responsables de culte en France et dans le cadre de la formation continue en e-learning à la culture éthique et religieuse AGAPAN.FR. 2 juillet 2014 au Collège des Bernardins |
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| Samedis la foi « Réalités essentielles » : le Sens de la vie | ||
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Parcours destiné à toute personne désireuse de découvrir, de transmettre ou de vivre dans la foi au Christ. Ces enseignements ne nécessitent pas de connaissance préalable. Au Collège des Bernardins. 13 samedis du 5 octobre 2013 au 24 mai 2014, Flyer |
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| Avec la Bible, relire son expérience éducative | ||
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A travers l’étude des textes de la Genèse, en découvrir la résonance éducative et relire son métier. Formation reservée aux enseignants des établissements catholiques de Paris. 8 janvier, 12 février et 19 mars 2014 |
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| Pour une théologie de l'amour | ||
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Pour réfléchir sur l’amour de Dieu et sur l’amour humain à la lumière de la Bible, de la philosophie, de la théologie, de l’art… L’amour est le plus court chemin vers l’autre et vers Dieu. Au Collège des Bernardins 6 samedis du 23 novembre 2013 au 1er mars 2014, Flyer |
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| Ressourcement et Formation à Rome | ||
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Le père François BOUSQUET, recteur de Saint-Louis-des-Français à Rome et le centre Saint-Louis proposent aux enseignants deux séjours de ressourcement et d'initiation concrète aux sources de notre civilisation par le patrimoine et la culture chrétienne. 7 au 12 juillet 2013 et 20 au 25 octobre 2013 à Rome |
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Réconcilier la République avec les religions : Former à la culture éthique et religieuse |
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Comment renouveler le rapport entre la république et les religions ? Ouvert aux enseignants souhaitant approfondir leur connaissance des religions et de leurs rapports avec la société. 12 au 15 juillet 2013 à Notre-Dame de La Salette |
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| Première Convention de l’Enseignement catholique | ||
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Cette première Convention permettra de croiser des regards différents sur l’Enseignement catholique et son service à la société civile, notamment à partir de questions controversées autour de six grands thèmes : mixité sociale, annonce de l’Évangile, insertion professionnelle, engagement citoyen, animation du territoire, créativité pédagogique. |
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| Prendre en compte les élèves musulmans dans une école catholique | ||
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Par une meilleure connaissance et l'étude de cas pratiques, apprendre à mieux distinguer les dimensions religieuses et culturelles dans le monde musulman et à mieux prendre en charge les élèves qui en sont issus. Formation reservée aux enseignants des établissements catholiques de Paris. 20 février, 20 mars, 17 avril 2013 |
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| Faire autorité aujourd'hui | ||
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Colloque du département « Sociétés humaines et Responsabilités éducatives » du Collège des Bernardins. |
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| Messe des communautés éducatives à Notre-Dame de Paris | ||
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à l'occasion de la remise des orientations diocésaines de l'Enseignement catholique de Paris |
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| La Théorie du Genre | ||
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Cycles de conférences à l'occasion de l'apparition de la Théorie du Genre dans les manuels scolaires 13, 17, 20 oct., 3, 10, 17, 26 nov., 8, 15 déc. 2011, 5 jan. 2012 |
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Messe des enseignants et éducateurs |
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Messe des enseignants, éducateurs, animateurs pastoraux, à Notre-Dame de Paris, présidée par le cardinal André VINGT-TROIS, archevêque de Paris, à l’occasion de l’ouverture de l’année consacrée à la Famille et à la Jeunesse. |
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| Éduquer à la liberté | ||
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par Claude Berruer, Adjoint au Secrétaire général de l'Enseignement catholique, au Collège des Bernardins 31 mars 2010 |
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| L'encyclique « Caritas in veritate » et la doctrine sociale de l'Église | ||
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« Caritas in veritate » et la doctrine sociale de l'Église par le P. Frédéric Louzeau au Collège des Bernardins 27 janvier 2010 |
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| Des héritiers sans testament ? Éduquer pour un monde ouvert | ||
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Premier colloque du département « Sociétés humaines et Responsabilités éducatives » du Collège des Bernardins. 15-16 janvier 2010, Actes du colloque |
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| « Lundis du 76 rue des Saints-Pères » pour les enseignants | ||
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Trois soirées d'approfondissement autour du texte « Être professeur dans l'Enseignement catholique » 21 janvier, 4 et 18 février 2008 |
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« Il est évident qu’un projet éducatif fondé sur une conception qui engage profondément la personne ne peut être réalisé qu’avec le libre concours de tous ceux qui y participent. Il ne peut être imposé à personne. Il se présente comme une possibilité, comme une « bonne nouvelle ». Comme tel, il peut être refusé. Mais pour le réaliser en toute fidélité, l’école doit pouvoir compter sur l’unité d’intention et de conviction des membres de la communauté scolaire. » (CEC, l’École catholique, n° 59) |
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| Ressources pédagogiques Enseignement catholique | ||
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